BITÁCORA # 6

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MODALIDAD PROFUNDIZACIÓN UNIVERSIDAD DEL  CAUCA

PROGRAMA BECAS PARA LA EXCELENCIA DOCENTE

SEMINARIO PROBLEMAS EDUCATIVOS CONTEMPORÁNEOS, PROFESOR: DOCTOR MANUEL FRANCO AVELLANEDA

PRESENTADO POR: YIVE ZULEIMA,  CAMBINDO MINA, HELBERT AUGUSTO AGUILAR, MARICEL MOSQUERA BORRERO, EDNA PIEDAD PRIETO GARCÍA, RUSBER CASTAÑO, LUCILA LARGO GUAINAS, LIDA PATRICIA JIMENEZ, JENER ARIAS ELVIRA, NORY ZULEIMA BALCAZAR VELASCO

BITÁCORA # 6

El  sábado 17 de junio a las 2:00 pm,se inicia la segunda sesión  del seminario: Las competencias        en las TIC para el desarrollo profesional docente, está clase se ejecutó de manera teórico- práctica.

Para nadie es un secreto que las herramientas TIC son de gran ayuda en el proceso educativo              actual, pues contribuyen de manera efectiva e interactiva a la comprensión de los conocimientos          por parte de los estudiantes, tanto es así que el MEN destaca su  importancia al manifestar que estas    apoyan el razonamiento, la resolución de problemas y la comunicación.

En toda área del conocimiento, la tecnología permite que el estudiante interactúe de manera dinámica y exploratoria hacia el conocimiento, guiado siempre por el docente quien es el encargado de elegir el momento en el cual la tecnología entre a ser útil en el aprendizaje de las competencias. El docente en su quehacer profesional debe implementar situaciones didácticas en donde involucre y promueva el uso de la tecnología; lógicamente hacer uso de estas tecnologías no lo hace mejor docente, pero si es una ayuda que permite que los estudiantes comprendan mejor un tema y que se interesen  por el área en cuestión.

Por otro lado en algunas instituciones se encuentran educadores que se niegan al cambio y no son capaces de enfrentarse a este tipo de herramientas, generando con esto dificultades u obstáculos, pues los educandos nacieron en esta era digital, la cual manejan a su antojo y es por esto que se debe aprovechar esa facilidad que tienen, para que la utilicen a beneficio del aprendizaje.

En este sentido el profesor Manuel nos dió a conocer herramientas TIC pertinentes al ámbito educativo, para que las apliquemos en nuestra labor como docentes…

   En la sesión anterior el profesor expuso las 5 competencias del área de las TIC, ahora comenta que el blog es una herramienta que se ubica en la competencia de la comunicación, seguidamente realiza las indicaciones paso a paso para hacer búsquedas en Google Académico, el cual, según las explicaciones realizadas en horas de la mañana hace parte de la competencia  de  investigación. El docente explica que en él, se pueden utilizar las siguientes herramientas como parámetros de búsqueda: (“), (l), (-), (+).

A continuación  cada maestrante sigue  las indicaciones:

1. Entrar a google
2. Se apunta google académico.
3. Escoger interfase google académico.

Se inicia la práctica con cada una de las herramientas de investigación.

1. Las comillas son herramientas para búsquedas exactas, con su uso aparece lo que ha hecho el autor o en que textos le han citado. Para usarla se escribe entre comillas el autor: ejemplo “Manuel Franco Avellaneda”.

Si solo se desean ver los textos del autor entonces se escoge incluir patentes, pero si se requiere ver los textos en los que se le ha citado entonces se va a incluir citas.

2. Otra de las herramientas es la barra vertical (l) la cual se ubica en el centro, entre un campo de conocimiento y un tema específico. Por ejemplo: Educación | huertas caseras.
3. El asterisco sirve para buscar temas con apellidos (*), útil cuando se conoce con claridad el apellido. Por ejemplo: huertas* 
4. El (+) funciona con la lógica o cuando se manejan dos temas por ejemplo: huertas escolares + huertas campesinas.
5. El (-) se usa cuando se van a buscar varios temas menos uno. Ejemplos: Cauca-Popayán.

Continuando con las competencias del área de investigación,  el docente nos explicó  la utilidad del buscador Scielo, que es una base de datos de investigación científica en América latina, en ella se puede buscar por palabras todas las publicaciones que se han hecho en América latina respecto a un tema. El objetivo del sitio es implementar una biblioteca electrónica, que proporcione acceso completo a una colección de revistas científicas chilenas, a cada uno de sus números, así como al texto completo de los artículos. El acceso tanto a las revistas como a los artículos se puede realizar usando índices y formularios de búsqueda.

Luego de practicar en Scielo se pasó a realizar un trabajo en google map. El docente explica paso a paso como utilizar esta herramienta, inicialmente hacemos el ejercicio de ubicar la universidad del cauca, luego debíamos localizar nuestra institución educativa, si ella no existía, debíamos crearla.

 Para finalizar la actividad se realizó de manera colectiva, donde con la orientación clara del profesor se logra crear un mapa en conjunto de las instituciones donde laboran los maestrantes, se desarrolló un trabajo en línea, para lo cual el profesor envía la invitación a cada uno para que se vayan ubicando las respectivas instituciones, finalmente quedo organizado el mapa.

A continuación el profesor brindo las orientaciones para subir este mapa colectivo al blog que habíamos creado en horas de la mañana.

Cuando el tema estuvo comprendido por todos los maestrantes, pasamos a manejar otra herramienta, la cual da respuesta a otra competencia de las TIC (gestión) : las evaluaciones en línea, para ello ingresamos a Drive,  y empezamos a elaborar la evaluación, teniendo en cuenta las explicaciones del docente.

  Después de guiar a todo el grupo en esta actividad y de realizar cada uno la evaluación en línea, el docente pide el favor de responder   la evaluación.

  Cabe resaltar que una de las estrategias utilizadas por el maestro fue  apoyarse en monitores y motivarnos  a asesorar a nuestro compañero, resaltando de esta forma el trabajo en equipo, esta estrategia nos recuerda la importancia del trabajo cooperativo, en donde los estudiantes hacen el papel de tutores apoyando a sus compañeros, lo cual permite que la clase se desarrolle mucho mejor.

      La clase fue muy significativa, puesto que son herramientas que nos sirven para aportar a  la calidad educativa mediante la de transformación de las prácticas pedagógicas integrando  el uso de las TIC las cuales  fortalecen el aprendizaje de los estudiantes y docentes.

 Además durante toda la jornada se observó satisfacción de  todos los participantes en  la clase, pues es necesario que tanto docentes y estudiantes desarrollemos las diferentes competencias de las TIC las cuales permiten establecer contacto  y relacionarse en espacios virtuales y audiovisuales, a través de medios y múltiples lenguajes.

Siendo las 6:00 pm se termina la jornada.